Lukion keskeyttämisen äärellä
Väitöstutkimuksessani perehdyin lukion keskeyttämiseen mahdollisuutena riskin ja uhkan käsitteitä kartellen. Tutkin yhden kaupungin lukiolaisten ohjauksen käytäntöä tilanteessa, jossa lukiolainen harkitsee opintojen keskeyttämistä. Tulokset kertovat, millaisina ohjaustyötä tekevät ammattilaiset kokevat ohjaustyön rakenteet, millaisiin yhteisiin ristiriitoihin he joutuvat työssään ottamaan kantaa sekä millä tavalla heitä lukiolaisten haasteet huolestuttavat. Lisäksi tulokset kertovat, mitä lukiolaiset pitävät haasteenaan sekä millä kolmella tavalla heidän toimijuutensa on jäsennettävissä.
Tutkimus osoittaa, että ammattilaisten huoli nuorten opintojen haasteista poikkeaa nuorten kokemista haasteista. Se nostaa esiin niitä käytänteiden kohtia, joissa ohjaustyön olosuhteet eivät toimi optimaalisella tavalla ja auttaa ymmärtämään, kuinka toimijuus on yhteydessä ohjauksen saamiseen ja vastaanottamiseen. Väitöskirjassani esitän myös koosteen siitä, millä tavalla lukiolaisten ohjaus ja lukion keskeyttäminen on määritelty lukiokoulutusta ja lukiolaisten ohjausta säätelevissä normeissa ja asiakirjoissa.
Raetsaari, K. (2023). Lukion keskeyttämisen äärellä. Subjektitieteellisen psykologian näkökulma toimijuuden tukemiseen ohjauksessa [väitöskirja]. Oulun yliopisto.
Kirsi Raetsaari 